ישנם מקרים, על חלקם דיווחנו בעבר, שהורים עוברים מסע של תלאות תוך מאבק עם העירייה עד שהם יכולים לשלוח את ילדם לבית ספר שבו הם ירגישו סמוכים ובטוחים לשלוח אותו. בית ספר כזה, שלהערכתם ילדם יוכל להגשים את הפוטנציאל ולהשתלב הן בפן הלימודי והן בפן החברתי.
הסיפור שנביא כאן לראשונה, מעלה שאלות חשובות ובהם: על סמך מה פקידה בעירייה או מנהל בית ספר קובע שתלמיד לא מתאים לבית ספרו? לא עומד ברמה של בית הספר?
מה קורה כשההורים לא מוכנים לשלוח את תלמידם לבית ספר שהעירייה רשמה אותו כאשר הם מציגים שיקולים הגיוניים והם אינם מעוניינים לשלוח את ילדם באופן עיוור לבית הספר שנקבע לו.
תלמיד שלמד בישיבת כפר גנים בעיר, שובץ לחטיבת כפר הנוער בצומת גנים וההורים אינם מוכנים לשלוח אותו לשם ופנו לכל גורם אפשרי, אך טרם נענו ובקרוב יצטרכו לתת את הדין על החלטתם בשימוע.
אביו של התלמיד מספר ל"פ"ת עכשיו" על השתלשלות העניינים שהובילה למצב שבו כאמור ילדם, תלמיד שאמור לעלות לחטיבת הבינים נשאר בבית:
"בשנה שעברה הבן שלנו למד בכיתה ז' בבית ספר ישיבת כפר גנים בכיתה ללקויות למידה. אחרי שעברנו שם שנה לא פשוטה, לא היה מענה בכלל לצרכים שלו וגם בשיחות לא רשמיות עם המורה, המורה אמרה זה דיני נפשות הוא לא מתאים פה מבחינה חברתית לילדים שבכיתה תשמעו לי שימו אותו בבית ספר רגיל בכיתה רגילה שיהיה לו את הפן החברתי הרבה יותר חשוב מהפן הלימודי.
היא טענה שאין להם משאבים, מה שמנסים איתו זה לא הולך איתו, הוא לא רוצה ללמוד.
בחודש מאי הודענו לעירייה שאנחנו מוותרים על כיתת לקוית למידה, אפיון וזכאות, מוותרים על החינוך המיוחד ורוצים לעבור לחינוך רגיל.
אמרו לנו בסדר, זכותכם, כי זה גם מעוגן בחוק שיש לנו את הזכות לוותר ולהוציא את הילד משם ואז התחלנו לחפש בית ספר.
בפתח תקווה אין הרבה אפשרויות לתלמידים המשתייכים לזרם הדתי לאומי. אנחנו ביקשנו לרשום לעמית אלירז בכפר אברהם, זימנו אותו לראיון, המנהל שוחח עם הילד פחות מחמש דקות, ראה שהוא בא מכיתת לקויות למידה, אמר: "אני אחזיר לכם תשובה", באמצע יולי קיבלנו תשובה שהמנהל לא מקבל אותו."
מה הסיבה?
"הוא (המנהל) אמר שהילד היה בכיתה מלקויות למידה ואין לו מענה בבית ספר והוא מאד מתנצל, הוא לא מקבל את הילד לבית ספר.
הגענו ביוזמתנו לעירייה, בעירייה אמרו: נתנו לכם שיבוץ לעמית כפר הנוער בצומת גנים. זה בית ספר עם ילדים עם בעיות התנהגות קשות שיש שם קצין מבחן. אנחנו כהורים לא מוכנים שהילד יהיה שם. אמרנו לעירייה שאנחנו מעוניינים שהילד ילמד בבית ספר עמית בר אילן, מחכים זמן רב לתשובה, עד שב-31 לאוגוסט יום לפני תחילת הלימודים קיבלנו תשובה עם סירוב לבקשתנו, שהם לא קיבלו את הערעור שלנו ואנחנו צריכים לשלוח לבית ספר שהם שיבצו אותו.
זכותנו כהורים לא לשלוח את הילד לבית ספר שהם רוצים.
פניתי למחלקת ביקור סדיר, האגף שאוכף את החוק להורים שלא שולחים את ילדיהם לבית ספר לפי חוק חובה חינם.
הגענו לפגישה, הם חזרו ואמרו: "אנחנו מאד מבינים אתכם אבל אין לנו מענה." הבן שלנו לא ילך לעמית כפר הנוער נקודה. מנהלת מחלקת הביקור ביקור סדיר בעירייה אמרה לנו לגבי השיבוץ מיסודי לחטיבה שאם לילד יש בעיה לימודית או הפרעת קשב וריכוז או לקות למידה בחינוך החילוני מחוייבים לקבל אותו לחטיבה, לעומת זאת בחינוך דתי הקריטריונים שונים, לפי מצוינות ומידת הדתיות של הילד, עד כמה הוא דתי.
אחרי שהילד היה כמעט חודש בבית, בעירייה, אמרו לנו אמרו לנו אולי הוא יצא מחוץ לעיר, אמרתי שלא, למה שילך מחוץ לעיר, גם ראש העיריה לא מאשר יציאה מחוץ לעיר ואז אמרו לנו שעמית בר אילן לא מתאים לרמה שלו, לאחר מכן הסגנית מנהלת אגף החינוך הדתי אמרה לנו שיש מכסה. אמרתי לה אוקיי, אם יש מכסה, אני מבקש שהבן שלי יהיה במכסה, אמרו לא אי אפשר.
למי לא פניתי, לפי הנהלים, המון מיילים, ביקשתי כבר לפני יותר מחודש פגישה לראש העירייה, לא נעניתי, הגענו ללשכה לא ענו, הגעתי למזכירה של סרחיו גולצמןאם ענו כתבו לשלוח את הפרטים ושיחזרו אלי, עד היום לא חזרו.
כעת זימנו אותנו לשימוע בשבוע הבא לשימוע, לפני משפט על כך שאנחנו לא שולחים את הילד לבית ספר ועוברים על חוק חינוך חובה."
יצויין כי במבחן התוצאה, עד מועד פרסום הכתבה ה-17/11 כחודשיים וחצי מתחילת שנת הלימודים, תלמיד מפתח תקווה עדיין לא פתח את שנת הלימודים.
מדוברות העירייה נמסר: "גורמי המקצוע אפשרו לתלמיד להירשם למוסדות המציעים מענים התואמים את צרכיו. לא נוכל להרחיב בתקשורת על צרכי התלמיד, אך נדגיש כי המענה להם נקבע בהתאם לחוות דעת מקצועית שרואה את טובתו בלבד. הניסיון להשמיץ מוסד לימודים הוא אינו ראוי, בפרט כאשר מדובר במוסד שזכה לאחרונה בפרס החינוך הארצי ובהישגים נוספים בנתוני הבגרות ועוד. על כל פנים, במידה וההורים יעמדו בסירובם תיאלץ הרשות לנקוט בהליכים חוקיים ליישום חוק חינוך חובה.
